济南中学作为济南市首期中小学科学教育引领校、济南市综合实施科学教育分科课程实验校、济南市“大中小幼”区域科学教育联合体学校，把“有信心、有素养、有提升、有未来”作为学生成长之本，致力于激发学生创新内驱力，培养实践型创新人才，促进科学教育高质量发展。

为更好地开展科学教育工作，按下2025科学教育“加速键”，近日，济南中学开展科学教育教师培训暨新学期科学教育计划传达会。

会上，副校长刘欣以“跨学科学习启新程”为主题进行了跨学科探究实践专题分享。刘欣表示，要整合数学、物理、化学、生物、地理、信息等学科的跨学科主题内容，开展基于科学课程的跨学科主题学习。在发展学生科学素养的同时，提高学生创新素养。

山东省中小学科创教育专家库专家、济南中学科学教育首席教师刘延龙老师以“理解科学素养提升的意义”为出发点，结合自己多年来从事科学教育的实践案例，从“学科教学”“校本课程”“社团活动和竞赛”三个方面对全体科学教育教师开展培训。刘延龙表示，要通过系统的科学教育，激发学生的创新灵感火花，让学生爱上科学、追求创新并乐于发明创造。

唐冶校区教学管理部主任于音迪从科学教育特色课程、科普知识阅读、科学教育联合体建设、科学探索资源建设等四方面引领校指标和“科学教育+拓展实践”行动、“科学教育+赛事参与”行动、“科学教育+创新培养”行动等三类学生科学素养与实践能力提升行动出发传达了本年度科学教育计划。

济南中学将以此次会议为契机，以科学精神赋能课堂教学，扎实开展科学教育，推动初高中贯通科学教育高质量发展。