艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。随着素质教育的不断深化和发展，我校坚持认真学习贯彻国家、省、市有关艺术教育的法规、政策，妥善处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调健康发展。同时，作为“山东省艺术教育示范学校”，本着“求真、务实、高效、创新”的原则，不断加强和完善相关艺术教育工作。以下将从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度等方面进行简要的总结和报告。

一、艺术课程建设

1、艺术课程开设。按照初高中艺术教育要求，我校分别在初一、初二、初三、高一、高二、高三年级开齐、开足了美术鉴赏和音乐鉴赏的必修课和选修课。

2、课堂教学。坚持面向全体学生，以国家审定通过的艺术课教材为基础，结合学生发展需求和我市教育资源积极拓展教学内容，培养学生形成健康的审美趣味，塑造健全的人格，提升学生的艺术能力和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。为激发学生学习兴趣，艺术课教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验，优化教学过程，探索科学、合理的教育教学新方法，运用多媒体等多样化的教学手段使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。学生由原来的被动学习变成了主动参与，成为学习主体，在学习中获得了生动的审美体验。

3、建立校本教研制度，艺术教研组定期开展教研活动，艺术教育科研和教改的良好风气日益形成。我校音乐组报送的《山东省济南中学线上音乐教学案例》获评优秀教学模式。由石健蕾主持，赵宁、崔晓倩参与的济南市教育科学“十四五”课题中期顺利进行中。李佳被评为市教育学会先进工作者，王晶荣获省级优课,脱晓燕被聘任为济南市高中教学工作中心组成员。

二、艺术教师配备

1、艺术教师的数量、结构和待遇。我校现有专兼职艺术教师总数：9人，其中音乐6人、美术3人；全部具有本科学历，其中研究生学历4人。我校的艺术教师在评选先进、职称评聘上具有和其他专任教师同等待遇。艺术教师的工作量计算是考虑到课外艺术活动辅导等隐性劳动，计算合理。

2、提高艺术教师素质。学校切实加强艺术教师职业道德建设和教科研能力的提高，艺术教师自觉以先进的教育理念武装自己，主动提高课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，爱岗敬业，为人师表，较好地完成各项艺术教育工作任务，得到全校师生的一致好评。

3、艺术教师的进修与提高。学校积极组织艺术教师参加各级、各类的培训工作。在开阔了艺术视野的同时，也提升了艺术教师的知识技能和理论水平。另外，结合我校艺术教育教学实际情况和艺术教师的特点开展形式多样，集中培训和分散培训相结合的校本业务培训。以科研课题为龙头，积极引导教师由“经验型”向“科研型”转变。积极推动艺术研讨课、公开课的开展，艺术教师在相互的听课、评课过程中取长补短共同提高。

三、艺术教育管理

1、成立艺术教育工作领导小组。思想是行动的先导。为加强艺术教育工作的效率和质量，学校高度重视，成立了由校长任组长，分管校长为副组长，成员由校领导及相关处室人员组成的领导小组。并认真组织学习国家、省、市有关艺术教育的法规、政策及艺术示范校的相关要求。统一思想，形成共识，把艺术教育作为发展学生心智、陶冶学生情操、提高学生素质的重要内容之一，并妥善处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调健康发展。

2、发挥艺术体育工作发展中心职能作用。在加强组织领导的同时，学校也审时度势，把握形势，努力加强组织建设。艺体工作发展中心宗旨目标和责任就是按照市上级文件精神和学校要求部署，更好地把握工作特点，培养学生特长，展示美育特色，促进学生综合素质的提高和学校特色的发展，开展和落实艺术和体育教育活动及常规工作。  

3、规范艺术制度管理。管理出效益，管理出质量。学校着力推进艺术教育制度管理，完善规章制度，强化管理手段，使学校艺术教育工作制度化、规范化、系统化、科学化，通过管理要质量、上水平、上档次。

四、艺术教育经费投入和设施设备

1、保障场所器材和资料。按照国家有关规定、标准，配备艺术课程教学和艺术活动器材。满足艺术课堂教学需要和课外活动的需要。每年对消耗性器材设备给予更新和补充，确保正常使用。图书馆购置了大量艺术类图书和音像资料供学生查阅。

2、保证经费投入。2025年学校投入30万元用于专用教室和器材、设施的建设，有力地保证了艺术教育在我校的有效开展。

五、课外艺术活动

1、艺术教育活动的内容和学生参与面。为扩大艺术活动的学生参与面，突出艺术教育的育人宗旨，学校艺术教育工作领导小组以重大节日纪念活动为主线，详细制定面向全体学生的符合青少年身心特点的、健康向上的艺术活动计划，并组织实施，有效地对学生进行爱国主义和集体主义教育。从不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。

2、艺术教育活动的组织。为确保艺术教育活动的有效开展，学校组织大量有艺术专长的教师负责组建并辅导各类艺术活动小组和艺术社团。学校艺术教育工作领导小组负责检查各艺术活动小组的活动计划和组织制度，协调各方面资源，安排活动场所，确保能定期开展正常活动，并检查监督。经过不断地探索与总结，我校艺术教育活动的开展已经成为德育工作的重要载体，举办了班级艺术节、摄影作品展、书画展等丰富多样的艺术活动。多样性、多内容、多层次、多方位相结合的艺术活动，为全校学生打造了充分展示艺术才华的平台，也形成了教师积极组织、学生广泛参与的良好局面。

3、开展学生艺术团工作，积极组织课外活动。学校确立了“抓龙头、舞龙身、带龙体”思路，即：学校艺术队训练和比赛—社团活动—全校学生参与活动的工作思路，充分为学生搭建艺术学习实践舞台。先后成立了声乐、舞蹈、钢琴、器乐、播音等学生艺术社团。每个社团都确定了指导老师，并积极组织开展各种活动，丰富校园文化，提高了学生综合素质和艺术修养。

4、积极开展艺术教育资源的开发。学校邀请国家一级舞蹈编导到我校为舞蹈特长生进行了针对性的指导；邀请山东管理学院专家为合唱团进行艺术指导；邀请山东省歌舞剧院专家对我校打击乐特长生进行专业指导；邀请山东省艺术学院舞台表演教师为学生进行舞台剧指导；邀请山东师范大学礼仪、舞蹈教师为学生进行礼仪、形体高水平指导。

六、校园文化艺术环境

我校充分考虑学生对校园文化设施的需求，投入大量资金进行校园绿化、美化建设。学校有一栋艺术楼，为学生提供专门的艺术教育活动平台。目前艺术专用教室、活动室：16个，其中：音乐5个、美术5个，舞蹈、书法、综合活动室等6个。另有一个面积766㎡、860多座的艺术场馆（大礼堂）。全校师生更是积极参与进来，健康向上的校园广播、校报、橱窗中尽情展示着同学们的艺术才华，浓郁、健康、高雅的文化艺术氛围极大地推动了德育工作的顺利展开。

七、重点项目推进

1、开设舞台表演实践课程，特色美育成效显著。

音乐教师发挥自身特长，不断研究和学习新的更有效的教学方法，为艺术骨干学生在本校区高中部、初中部开设声乐、台词、舞台表演实践课程，让学生了解什么是科学的演唱方法，朗诵中如何运用气息，舞台上什么是“以情带声”，以及掌握如何在舞台上声情并茂表演作品。为适应学生需要，提高美育特色普及率，提升学生整体美育水平，音乐教师们在校内开展分层教学。针对普通生，高一、初一开设歌唱教学模块选修课程、舞台表演实践校本课程，重点培养学生音准节奏乐感等基本素养，使学生掌握气息的基本运用。为保证活动质量，高二、初二、初三针对文艺骨干，运用早自习、晚自习时间以及下午课外活动时间集中进行专业提升训练。以练声曲为主，穿插命题表演。学校每学年都会举办艺术节，鼓励和指导学生参与各项声乐、器乐、朗诵、舞蹈、课本剧等舞台表演比赛和活动。

2、设立书法课程，开展书法展。学校非常重视传统艺术的传承和教学，在初中部和高中部，都开设有书法课程，让学生了解基本的书法传统文化知识。为学生提供书法教室，大书法桌，毛毡，笔墨纸砚、适合初中生学习的字帖等书法用具，让学生掌握篆、隶、楷、行书的基本书写技法，提升了学生的书法文化素养，并举行学生书法展。高中针对普通生，高二开设书法教学模块选修课程，重点培养学生的基本书法素养，使学生掌握篆隶行楷的基本书法常识。针对书法特长生，主要侧重篆隶行楷的书写练习，为保证活动质量，运用周二和周四晚自习时间集中训练。以临帖为主，穿插作品创作，参与各项有关的书法比赛和活动。

3、积极组织学生参加各级各类艺术大赛，以赛代练，不断开阔学生的艺术视野，同时也提升艺术知识技能和理论水平。

各位音美教师在学校大力支持下，积极组织、指导学生参加各项比赛活动。济南市教育局举办的第十九届中小学文化艺术节评选活动中，学校敦品艺术团的舞台剧《雪山上的女兵》荣获一等奖。美术作品和班级合唱比赛也取得了优异的成绩。

由教育部中外人文交流中心和第19届亚运会组委会办公室联合主办的第四届“中外人文交流小使者”诵读类活动中，我校参赛作品《诗经采薇》《辛亥革命》《青春》《青春变形记》荣获“全国二等奖”，学校荣获“专业示范奖”并受邀参加了在清华大学音乐厅进行的全国展演。

学校“敦品”艺术团学生参加由山东教育电视台主办，山东省教育厅关工委、山东艺术学院协办的“山东省2023校园新歌声”声乐大赛，一举获得11个省级一等奖和4个二等奖。其中8名同学荣获山东省“优秀歌手”称号，我校荣获“优秀组织单位”。

在山东省第三届“邮政杯”青少年朗读者作品征集活动，四位同学凭借出色的表现成功入围。最终两位同学荣获“荣誉朗读者”的称号。

由孔子基金会、尼山世界儒学中心、山东省教育厅共同举办的2023第三届儒家经典跨语言诵读活动，济南中学参赛的作品荣获优秀演绎作品奖、优秀组织单位、儒家经典传颂人、诵读类银奖等多项大奖。并作为唯一高中学校受邀参加颁奖盛典。全球儒家经典跨语言诵读大会举办以来，我校已连续两届受邀参加。

在济南市语委办、济南市教育局组织的2025年济南市经典诵读大赛中，我校作品斩获一等奖第一名！济南中学荣获优秀组织奖。

中国电视教育协会、中小学校园电视专业委员会组织的2025年全国中小学校园影视作品推选活动中，济南中学推选的两部作品从全国600余个作品中脱颖而出，分别获得校园专题类“优秀作品”奖和校园综艺类“银杜鹃作品”奖。

我校“敦品”音乐剧团入选“首批市级高水平艺术团”，自建团以来，我校艺术团始终按照学校部署勤于练习、以赛代练，参与各级各项项艺术比赛，均取得优异成绩，今年，一批优秀艺术人才升入了上海音乐学院、中国海洋大学、山东师范大学等高等学府，继续追求着他们的艺术之梦。 

八、学校艺术教育工作自评制度

济南中学艺术教育以国家审定通过的艺术课教材为基础，结合学生发展需求和我市教育资源积极拓展教学内容，制定有效考试评价。

一是根据教学目标，结合我校实际，努力探索艺术教育评价改革，以过程性评价为重点，认真组织实施有效的期末考试、考查，并将考核成绩计入学分。二是对学生开展艺术素质测评，测评每一位学生的音乐、美术相关知识和技能，两个学期三个校区按时向教育厅平台上传学生音乐、美术艺术素质测评数据、社会活动经历及学校本校区、西校区艺术发展报告和自评表。两次迎接教研院视导都获得专家和市教研院领导一致好评。

总之，今年以来，我校在艺术教育工作上取得了一定成绩，并为提高学校的办学综合实力方面做出了较大的贡献，但离上级的要求仍有一定的差距。今后我们必须紧紧围绕“实施课程改革，推进素质教育”这一宗旨，进一步加大投入，规范管理，优化服务，发挥作用，提高质量，不断活跃艺术教育的各项活动，努力创设具有活力、独具特色、富有创意的艺术教育氛围，形成具有本校特色的艺术教育活动形式和内容，为全面实施素质教育，促进学生健康成长，大力提升教育质量和办学综合实力做出更大的贡献。学校也将以这次年度艺术教育评估为契机，为动力，进一步加强对艺术教育工作的领导，不断提高艺术教育水平，努力让艺术更深入地伴随着每一名济南中学学生的学习和生活，让艺术之花在济南中学校园里绽放得更加绚烂多彩。