为继续探索科学教育分科课程综合化实施路径， 5月27日济南市初中阶段综合实施科学教育分科课程试点工作推进会（第二场）在济南中学举行。活动由市教育局基础教育处干部张杰慕主持，科学教育专家团队陕西师范大学博士生窦赏、巴蜀中学季鑫、科学教育专班、初中阶段相关学科教研员，初中阶段综合实施科学教育分科课程试点区项目负责同志及团队成员、45所试点学校科技副校长及项目学科教师共计一百三十余人参会。

本次培训聚焦传统文化与现代科技在初中物理教学中的深度融合和创新实践，共有三部分内容，一是研讨课例展示；二是大单元教学设计及课例分析；三是专家点评。

研讨课例展示

山东省济南中学巨伟老师以竹笛为载体，创新采用声学分析技术，将学生吹奏音调实时转化为可视化频谱图。利用控制变量法探究笛孔大小与音调的关系，引导学生校正竹笛音调。在调试民族乐器过程中构建"振动频率-音调高低"的核心物理概念。课例运用数字化测量工具实现科学探究的精准化，建立"科学原理-技术应用-人文价值"三维教学目标。

山东大学附属中学李娟老师根据项目的情境和主题，以“创造掷得既远又准的投石机”为主题，按照工程实践的逻辑将驱动任务分解为五个子任务，激发学生自主学习的内驱力，课程指向核心知识，引发学生的高阶思维。

大单元教学设计及课例分析

济南中学初中物理组教研组长赵玉娟和山大附中课程中心主任李娟分别对研讨课例进行分析并汇报教研组的科学教育进展。教学的设计以物理学科视角为原点，发展学生核心素养为导向，学科课程内容综合化为视角，以任务与议题为主要设计形式，以真实情境和实践活动为引导。济南中学以“小型音乐沙龙”为主题，聚焦“自制并演奏二胡与竹笛”等丝竹乐器。拓展声波的叠加等知识。探索声音的特性在现代声学技术中的应用。将噪声的控制方法应用在实际生活中。体会科学方法的重要性，提高学生的科学探究能力。山大附中的“投石机”项目历时八年。通过“自重型投石机”与“弹射型投石机”学习杠杆平衡条件的应用，渗透“能量”的大概念。举办投石机比赛活动，寓教于乐，鼓励学生研发创新。通过实践活动，提高学生求知欲，鼓励学生勇于探究方法及原理，关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，培养学生将科学服务于人类的意识。

专家点评

窦赏博士对如何突出乐器在物理中的作用给出建议，指出科学课要突出探究过程的重要地位，强调课程设计中要注重思维的深度。季鑫老师指出跨学科教学要注重学生核心素养的培养，贯彻“五育并举”的教育方针。在进行教学设计时，要明确“跨学科”概念，深挖传统文化，重视动手实践与书面表达能力的培养。专家们还从课程设计、教学方法、评价体系等多个维度给出了具体的指导与建议，为与会人员提供了珍贵的思路和启发。

本次活动是继第一场专题培训后的又一次有益探索，不仅为我市科学教育试点区、试点校搭建了展示与交流的平台，更向科学教育高质量发展进程中注入了强劲动力。与会人员一致表示，将以本次会议为新起点，根据市局科学教育专班的统一规划，按照试点学校分工内容，积极持续深化科学教育改革实践，共同推动科学教育分科课程综合实施的深入化与持续化优化，着力打造具有济南特色的科学教育实验区，为辐射带动其他地区科学教育工作贡献积极力量。