2025年上半年，我校全面贯彻党的教育方针，深刻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及省市相关部署，将劳动教育作为立德树人的核心环节，系统规划、创新实践，取得显著成效。现将主要工作汇报如下：

一、擦亮劳动示范品牌，深化学生劳动意识

    作为首批全市中小学劳动教育示范校，学校秉持“寓教于劳，以劳树德”的育人理念，深入推进“今日我服务”劳动特色项目。今年3月，学生积极参与学校组织的“今日我服务·泉城志愿者”社会服务活动。三月份的每天清早，在经八路和民生大街路口，都可以看见身穿红马甲，手持交通旗的学生文明交通志愿者认真负责的劳动身影。在他们的指挥下，路过此处的学生和市民整齐列队有序通行，既保证了出行安全，又展示了文明素养，成为一道亮丽的交通文明风景线。3月22日，学生志愿者造访了历下区一所养老服务中心。同学们为抗美援朝老兵读报，还制作了“适老化”新闻摘要、录制“口述历史”以及“爱心备忘卡”，用青春智慧创新志愿服务形式。3月23日，22名团员志愿者走进铜元局后街社区，短短1小时内清理了300米街道、6处小广告，整理3处消防通道。社区居民马大爷竖起大拇指：“这些娃娃干活杠实在嘞！

二、持续建设“无废”校园，培养学生回收意识

上半年，学校积极拓展劳动教育的实践场所和形式，让更多学生参与到劳动实践的行动中。唐冶校区李福刚老师开设了校本课程“资源的回收与利用”。在课堂上，教师和学生一起讨论学校都存在哪些可回收物品，根据这些物品的特性让学生设计各班的资源回收架，将日常产生的废旧纸张、饮料空瓶等生活垃圾进行科学分类。选出最优方案后，李福刚自费买来原材料，由学生动手加工、组装资源回收架，还组建了资源回收小分队，每周二自觉将本班的废纸和空饮料瓶在学校的资源回收中心进行称重和回收记录，卖掉后得到的经费成为“资源回收奖学金”，用于奖励在德智体美劳等方面表现优异的学生，形成了“劳动-回收-激励-再劳动”的闭环育人模式，生动诠释了绿色发展与劳动价值的统一。

三、延展劳动育人概念，号召学生尊重劳动者

“让我们以热烈的掌声，再次感谢为我们辛勤付出的物业、宿管和食堂的优秀员工。”在4月28日的升旗仪式上，学校将学生评选出的优秀后勤工作人员请上主席台并为他们颁奖，这是学校进行劳动教育的一种新机制。为了唤起学生对学校后勤人员工作的尊重和肯定，学校首先从自身层面作出表率，校领导和教师见到后勤人员都会主动问好，也会主动做一些力所能及的事情。比如，维修人员修缮高空物体时教师主动帮忙扶梯子，食堂用餐高峰期教师主动给学生打免费粥，等等。如今，学生见到校工同见到老师一样都会主动行礼问好，这已经成为学校的一种校园文化。

“民生在勤，勤则不匮”，学校将继续完善劳动教育的制度建设，加强劳动教育课程体系研究，鼓励每一名学生用辛勤劳动托举梦想。