8月7日，"初中阶段综合实施科学教育典型课例开发研讨推进会"在历下区盛景小学举行。济南市教育局核心专家团队与全市19所项目校骨干教师齐聚，共研跨学科教学实践新路径。济南中学由安学保副校长带队，选派陈同庆、赵林凯两位青年教师携创新课例参会展示。

  

   陈同庆老师展示的《解决大明湖锦鲤肥胖危机—生物与环境跨学科项目式教学案例设计》，将大明湖生态景观转化为教学资源，引导学生从生物代谢、环境影响、市民投喂行为等多维度探究锦鲤健康问题，并设计任务要求学生运用地理、物理、化学学科的知识解决实际问题。该设计紧贴"生物与环境"核心概念，以真实本土生态情境驱动学习，创新性与实践性引发专家浓厚兴趣，被视为科学教育"在地化"实践优秀范本。

   

    赵林凯老师《电从哪里来—跨学科教学案例设计》以“电磁感应定律”基础知识为载体，统整物理、美术、地理、工程技术等多学科课程资源，引导学生以自制发电机为主题，以任务驱动的形式展开学习。学生从跨学科视角综合分析并解决生活中的实际问题，形成乐于思考，勇于探究，敢于创新，勤于实践的科学素养。案例获专家"结构严谨、视野开阔"评价。

  

    在8-10分钟限时说课环节，两位老师凭借扎实学科功底、清晰逻辑阐述及务实态度，展现济南中学青年教师锐意进取的教研风貌与专业素养。专家点评时肯定课例跨学科整合度及对学生核心素养的培养价值，并就优化实践环节、深化评价维度提出建议。

     济南中学初中部将科学教育作为提升育人质量的关键引擎，重视青年教师培养与跨学科教学探索。此次课例获认可，是学校深耕教学改革、赋能教师成长的生动注脚。未来，学校将持续以跨学科项目为抓手，引领学生在解决复杂真实问题中锻造科学思维与实践能力，为培养拔尖创新人才筑基，书写"立德树人"的济中答卷！