一、指导思想

本学期，教务处继续落实学校高质量发展“5854”量化目标，聚焦教育教学质量提升、聚焦课堂教学、聚焦教学规范，努力实现人才培养与课堂教学质量的提升。发挥教务处“发现—施策—创新”的功能，努力使我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标

实现六化：集体备课流程化；常规检查规范化；课堂教学数字化；教学研究常态化；教学评价一体化；教学质量优质化。

三、重点工作

1.强化备课效果，实现集体备课流程化

落实三位一体备课要求，让集体备课实现“四点”目标：消除质疑点、定位探究点、强调易错点、明晰模糊点。明确集体备课流程，切实提高备课实效。备前环节：一是主备详细备课，二是准备“三小”：小学案、小短卷、小作业及教学资源。备中环节：一是组长总结反馈上周情况；二是课时备课（实现“四点”）；三是修订“三小”；四是完成超周议课。备后环节：重点是个人精细备课。在本学期实践基础上，将我校备课规范集结成册，塑造特色、形成文化。

在明确备课流程基础上，继续推行高端备课活动，每个备课组每学年至少组织1次高端备课展示活动。加强集体备课督导，明确包组干部督导要点，提高集体备课质量，充分利用常态听课精准帮扶。充分发挥试卷讲评课作用，实现基础知识结构化、模糊知识清晰化、易错知识方法化、学科思维模式化。

在现有基础下，改善备课室条件，布置备课文化。在监控系统设置备课巡查视图，实现备课情况速览。如有条件，为所有备课室加装具有双向通话功能的摄像设备，方便两校区共同备课。

2.落细基本常规，实现常规检查规范化

结合年度考核，教学常规检查项目主要有：教案本、听课本、学生作业批改等。教案本检查突出其服务教学作用，合理计算教案、习题、导学案比例；听课本严格按照年度考核要求分类统计；作业批改检查严格落实关于作业管理的相关规定，突出发挥作业在学生学习过程中的落实与推动作用，增加日常作业记录表检查，统一作业记录表格式，坚持每月一查一公示。充分发挥常规检查的激励引领作用。同时，组织进行作业设计评比，提高作业设计精准度，引领作业质量提升。

3.提高课堂实效，实现课堂教学数字化

以教研组为单位，组织学习《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》。通过“一巡一听一反馈”，落实学校“常巡视、常反思”要求，加强常态课巡视，重点关注“335101”课堂教学量规落实情况。一是常开监控巡课，随时关注常态课堂纪律及课堂推进情况，加强教师课堂行为监督；二是继续常态听课，不打招呼、推门听课，营造常态课随时有人听的氛围，切实提高常态课堂教学的质量和效益，同时，本学期将开设（教研或备课）组长展示课、青年教师汇报课活动；三是定期集中反馈，利用备课组长例会定期集中反馈集体备课和听课情况，及时校正课堂教学行为。在本学期实践基础上，将我校课堂教学“335101”的数字化目标进一步细化、规范，编制落实案例集，让数字目标既深入人心，又能实实在在的落到具体课堂教学中。

4.围绕提质研究，实现教学研究常态化

从四个方面加强教学研究：一是开展教研组长论坛，发挥教研组长作用，实现“教学”“研究”两手抓，并将组长论坛内容集结成册；二是发挥青年教师研究特长，继续修改青年教师教学文章，组织青年教师参与学校课题研究，力争青年教师文章集结成册；三是积极“引进来”，邀请专家为我校教师队伍进行培训，提升整体研究素养；四是开展读书学习，为教研组配备专业书籍，开展以教研组为单位的集中学习。具体数字目标：以教研组为单位，每学年至少1次校内分享、1次外出交流、1次专家指导、1个课题研究、1门校本课程；每学期不少于4次教研活动、2次参赛评比、2次对青年教师的集中指导。同时，各教研组要积极申请并力争通过学科教研示范校验收，努力申请济南市学科基地并付诸行动。

5.评价先于教学，实现教学评价一体化

从两个方面着手：一是结合年度考核，抓好教学成绩分析，突出教学成绩分析的正向激励和查找问题的作用；二是直升班教学方面，组织研究团队编制直升班学生综合素质评价方案，明确初中各学段评价方式和内容，以评促教。

6.指向育人质量，实现教学质量优质化

一是在上学期塑造学生“五个习惯”基础上（行为、听课、作业、自习、阅读习惯），本学期继续从习惯入手，发挥良好习惯的正向作用，为教学质量提升打好基础；二是规范、细化备课、课堂、作业等各项教学基本常规，健全教学质量提升的制度保证。三是探索以全员育人导师制为切入点，开展导师与学生共读一本书、共论一话题活动，加强导师对学生的精神引导和示范，形成师生同频共振、同向合力，共同提高的氛围，促进教学质量持续提升。

四、其它工作

1.高一选科走班。目前铁一校区高一学生人数约为540人，设11个班。两个特色班分别开设“理化生”“理化地”2个组合，全体高一学生共计开设6个组合：物理化学地理（3）、物理化学生物（2）、物理化学历史（1）、物理化学政治（1）、生物历史地理（1）、政治历史地理（3），力争全部定班。根据学生恢复线下教学时间，适时组织高一走班试运行。

2.考试规划。根据本学期教学周历安排，考试计划如下：按照市教院安排，参加第一周阶段检测。3月中旬进行本学期第一次阶段检测；4月下旬进行期中检测；6月1日高一参加合格考市模拟，6月中旬高二组织第三次阶段检测；6月下旬进行高一化学、生物、历史、地理四科合格考和高二信息、通用合格考；7月10-12日进行期末检测。

3.集中视导。计划第3-6周，与督导室、政教处联合，分别对初中、高一、高二开展教育教学集中视导工作，积极主动发现问题，集中进行反馈，针对性采取措施。

4.社会考务。本学期考务工作有：4月教育局招聘考试（预计）、4月22-23日专升本考试、5月6-7日春季高考、6月7-10日夏季高考、6月12-15日中考、6月下旬高中合格考。

5.招生工作。一是配合做好唐冶校区特色招生申报工作；二是按计划组织推荐生、特长生招生工作；三是配合初中教导处做好直升班招生及宣传工作。

6.研学实践。根据实际情况，力争在非毕业年级组织开展研学实践活动，让“课堂”不局限于教室、不局限于学校，且走出学校小课堂，走进自然与社会大课堂。充分利用济南市内的研学资源，以短途研学为主，加强研学全过程设计。如特色班博物馆研学、高一学生模拟政协活动等。

                        山东省济南中学